domingo, 28 de abril de 2013

¡¡¡ LA VIRGEN DE MONTSERRAT Y ALGO DE LA HISTORIA !!!!


                                                          LA MORENETA      

                                                                                      
 
 
EL MONASTERIO.
 
 
El monasterio de Santa María de Montserrat es un monasterio benedictino situado en España. Se encuentra en la montaña de Montserrat, perteneciente a la comarca catalana del Bages, provincia de Barcelona, a una altura de 720 metros sobre el nivel del mar. Administrativamente pertenece al municipio de Monistrol de Montserrat, aunque algunos de sus terrenos colindantes entran en el término de Collbató. Es un símbolo para Cataluña y se ha convertido en un punto de peregrinaje para creyentes y de visita obligada para los turistas.
Dentro de las diferentes acciones que se desarrollan en Montserrat destaca la escolanía, que es uno de los coros de niños cantores más antiguos de Europa.
El santuario de Montserrat, junto con los santuarios de Torreciudad, El Pilar y Lourdes conforman la Ruta mariana, itinerario guiado por la espiritualidad y devoción mariana, poseedor de una gran riqueza patrimonial, gastronómica y natural.

                                         LA HISTORIA.

 

 
La leyenda sitúa el hallazgo de la imagen de la Virgen de Montserrat hacia el año 880. Entonces comenzó el culto a la Moreneta, que se materializó en cuatro primeras ermitas en el siglo IX: Santa María, San Acisclo, San Pedro y San Martín. Sin embargo, el origen del monasterio es incierto: se sabe que, alrededor de 1011, un monje procedente del monasterio de Santa María de Ripoll llegó a la montaña para encargarse del monasterio de Santa Cecilia, quedando así el cenobio bajo las órdenes del abad Oliba de Ripoll. Santa Cecilia no aceptó esta nueva situación, por lo que Oliba decidió fundar el monasterio de Santa María en el lugar donde se encontraba una antigua ermita del mismo nombre (1025). A partir del 1082, Santa María pasó a tener abad propio y dejó de depender del abad de Ripoll. Esta ermita se había convertido en la más importante de todas las que existían en la montaña gracias a la imagen de la Virgen que en ella se veneraba desde el 880.
El monasterio pronto se convirtió en santuario; este hecho conllevó un aumento de los donativos y las limosnas recibidas, y permitió un crecimiento constante tanto del recinto religioso como de la influencia en el territorio. Entre los siglos XII y XIII se construyó la iglesia románica, y de esa época procede la talla de la Virgen que se venera actualmente. A finales del siglo XII, el abad regente solicitó que se permitiera ampliar la comunidad de monjes a 12, mínimo requerido para que se considerara abadía. El siguiente siglo fue el del inicio de la lucha de Montserrat para conseguir su independencia del monasterio de Ripoll. Esta independencia no llegó hasta el 10 de marzo de 1410 y fue concedida por el papa Benedicto XIII. En 1476 se construyó el claustro gótico.
En 1493 el rey Fernando el Católico envió al monasterio 14 monjes procedentes de Valladolid y Montserrat pasó a depender de la congregación de esta ciudad castellana. Durante los siglos siguientes se sucedieron los abades tanto de la Corona de Aragón como de otras zonas de España. Ese mismo año de 1493, el fraile mínimo Bernat Boïl, antes ermitaño de Montserrat, acompañó a Cristóbal Colón en uno de sus viajes a América, lo que propició la expansión del culto a la virgen de Montserrat en ese continente, hecho plasmado en el nombre dado a una de las islas Antillas: Montserrat. En 1592 fue consagrada la actual iglesia.
El siglo XIX fue especialmente trágico para Montserrat: a primeros de siglo fue incendiado dos veces por las tropas napoleónicas, en 1811 y en 1812. El monasterio fue saqueado e incendiado, y se perdieron muchos de sus tesoros. A mediados de siglo, en 1835, la abadía sufrió la exclaustración debido a la desamortización de Mendizábal. La exclaustración duró poco, y en 1844 se restableció la vida en el monasterio. La congregación de Valladolid había desaparecido, por lo que Montserrat se convirtió de nuevo en independiente. El monasterio entero tuvo que ser restaurado, puesto que incendios, saqueos y exclaustraciones dejaron en pie poco más que las paredes. En 1880 se celebró el milenario de Montserrat, y en 1881 la Virgen de Montserrat fue declarada patrona de Cataluña.
Durante la Guerra Civil Española el monasterio volvió a ser cerrado y pasó a depender de la Generalidad de Cataluña, presidida por Lluís Companys. Entre hermanos y sacerdotes, un total de 23 religiosos de la Abadía fueronn martirizados en los tres años que duró la persecución religiosa. En 1947 se celebró la ceremonia de entronización de la Virgen. En 1958 se consagró el altar mayor de la basílica, y en 1968 se finalizó la nueva fachada del monasterio.
 En 1982 el papa Juan Pablo II visitó Montserrat.
Desde finales del siglo XIX el monasterio de Santa María de Montserrat no ha dejado de crecer y, hoy por hoy, contiene una de las mejores bibliotecas de España. La comunidad actual está formada por unos 80 monjes. Además, en el monasterio residen los niños que componen la Escolanía de Montserrat, considerada la escuela de canto de más antigüedad en Occidente, ya que fue fundada en el siglo XIII.
El conjunto del monasterio está formado por dos bloques de edificios con funciones distintas: por un lado la basílica con las dependencias monacales; y por otro los edificios destinados a atender a peregrinos y visitantes. Estos últimos incluyen diversos restaurantes, tiendas y una zona de alojamiento.
 
 
 

La dirección espiritual y la instrucción litúrgica son las formas de apostolado que una comunidad benedictina ejerce. Esto se concreta en la apertura de la iglesia monástica a quien quiera integrase en la oración colectiva y el monasterio a quien busque un ambiente de paz y serenidad.

                                                        ENTRADA PRINCIPAL.   
 

La basílica de Montserrat se comenzó a construir en el siglo XVI y fue reconstruida por completo en el siglo XIX (año 1811) después de la destrucción en la guerra de la Independencia. En 1881 el papa León XIII le otorgó la condición de basílica menor. La fachada se realizó en 1901, obra de Francisco de Paula del Villar y Carmona en estilo neoplateresco, con relieves escultóricos de Venanci y Agapit Vallmitjana.

 
                                                              EL INTERIOR.

 

                                               VISTA DEL INTERIOR DE LA BASÍLICA.
 
 
El órgano de la iglesia de Montserrat data de 1896 y en 1957 se trasladó al presbiterio. Este órgano esta muy deteriorado. El órgano nuevo fue inaugurado en al añó 2010 y sigue el iseño propio de los órganos catalanes que se ubican a un costado de la Iglesia. Es una obra importante de artesanía musical catalana que sitúa a Montserrat a un nivel musical internacional.
Este órgano está proyectado por Albert Blancafort, construido por Blancafort, orgueners de Montserrat y financiado por suscripción popular y la obra social de la Caixa de Penedes.
El órgano va ubicado en el lateral de la nave, como es tradicional en Cataluña, ofreciendo una muy buena sonoridad en todo el templo.
 
                                                          
                                                     LA ESCOLANIA.
 

miércoles, 24 de abril de 2013

¡¡¡ Y YA PASÓ SANT JORDI !!!


Y BUENO, PASÓ EL DÍA DE " SANT JORDI " UN POQUITO ACCIDENTADO POR NUESTRA PEQUEÑA NINA QUE SE TRAGÓ UNAS ESPIGAS DE LAS ROSAS... PERO BUENO, APARTE DE ESTA HISTORIA ( QUE YA SE ESTÁ RESOLVIENDO POQUITO A POCO).... PUES FUIMOS A UNA TIENDA A LA QUE SIEMPRE VAMOS..
FLORES PRECIOSISIMAS POR TODOS LADOS...

( ANTES DE LA COMILONA ESTA, LAS PERRITAS CORRIENDO POR LA TIENDA ENORME EN DONDE ESTAMOS MUY HABITUADAS A IR, PUES NOS CONOCEN MUCHO Y ENTRAR ALLÍ ES COMO ESTAR EN UNA ESPECIE DE JARDÍN ESPLENDIDO EN DONDE PASARÍAS HORAS Y HORAS VIENDO FLORES DE TODO TIPO Y CON UN OLOR " TAN ESPECIAL Y TAN PLACENTERO " QUE REALMENTE PARECE QUE ESTÉS EN OTRO LUGAR QUE NO SEA EL CENTRO DE BARCELONA.

PONGO A CONTINUACIÓN Y SOLAMENTE COMO RECUERDO.. ALGUNAS FOTITOS QUE PUDE TOMAR Y QUE LAS HE RESUMIDO EN PEQUEÑOS MONTAJES... Y LUEGO ALGUNA DE LAS FELICITACIONES QUE MANDAMOS A NUESTROS AMIGOS.

                                                                                 
AQUI SE VE UNO DE LOS PASILLOS DE LA TIENDA... EN DONDE ESTAS DOS PELUDITAS SIEMPRE QUE VAN SE LO PASAN PIPA.
ARRIBA EL LETRERO QUE ANUNCIABA " SANT JORDI 2013 " Y ABAJO DERECHA.. UNA FIGURITA DE SANT JORDI Y OTRA DEL " DRAGÓN "
 
ALGUNOS DE LOS RAMOS QUE FOTOGRAFIÉ Y ARRIBA IZQUIERDA TODO EL TECHO ADORNADO CON LA BANDERA DE CATALUÑA.
 
MÁS FLORES Y ABAJO A LA IZQUIERDA AUNQUE NO SE DISTINGAN MUCHO.. MÁS FIGURITAS.
 
UN MONTAJE DE LAS DOS PROTAGONISTAS ( ajajajajajaja ).. arriba izquierda NINA
arriba derecha PUPPY, abajo izquierda PUPPY y abajo derecha NINA.
 
EL POBRE " DRAC " BIEN AGOBIADO ( jajajaajaja )
 
Y EN ESTA FOTO.. RESALTAR.. COMO DISFRUTAN ESTE PAR EN LA PARTE DE LAS PLANTAS.. ( ESTA FOTO ERA ANTES DE QUE LA PEKE SE COMIERA ESTAS ESPIGAS Y RABOS DE ROSAS QUE ESTABAN EN EL OTRO LADO)
 
AHORA ALGUNAS DE LAS POSTALES.
 
LA PRIMERA DE PUPPY Y NINA FELICITANDO A SUS AMIGUITOS.
 


LA SEGUNDA DEL HERMANITO QUE TENEMOS " APADRINADO" ESPERANDO A VER SI ALGÚN DÍA LO PODEMOS TRAER A CASA. ( ME REFIERO A OTRA CASA EN LA QUE PODEMOS ESTAR TODOS JUNTOS) POR SUPUESTO SE LA MANDAMOS A ÉL.. Y A SUS CUIDADORAS.
 
 
LA TERCERA A LAS ALUMNAS DE CONCEP'S II DE LAS CUALES PONDREMOS PRONTO OTRO POST DE ESTA MARAVILLOSA CENA.
 
ESTA QUE HICE PARA ALGUNOS AMIGOS.. CON UNA FOTO DE LA CAMINATA DEL LUPUS 2010..
 
NUESTRA BELLA PRINCESITA TERESA, CON SU AMIGO: JESÚS....
 
            Y LA OTRA PRINCESITA, QUE JUNTO A TERESA ADMINISTRAN LA PÁGINA
            DE SEGUIDORES DEL GRUPO NINS, NUESTRA MARIETTA.
 
Y APARTE DE OTRAS MUCHAS.. PUES LA TÍPICA DEL LIBRO Y LA ROSA...
Y ESPERANDO QUE EL AÑO QUE VIENE SI DIOS QUIERE... ESE DÍA EN SÍ, NO ESTÉ
TRUNCADO POR UN PERCANCE COMO EL QUE ESTAMOS PASANDO POR LAS
FAMOSA " ESPIGAS" QUE TAN BONITAS SON... PERO QUE TANTO DAÑO
HACEN SI SE LAS COME UN PERSONAJE LLAMADO: NINA. jajajaajajajaja
 
DESDE LUEGO DESEAMOS QUE TANTO
EL DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO...
COMO ESTE SANT JORDI... HAYA SIDO
UN DÍA MUY FELÍZ PARA TODOS.
 
 
 

viernes, 19 de abril de 2013

¡¡¡ PREPARANDO EL DÍA 23... QUE ES EL PATRÓN DE CATALUNYA: SANT JORDI . ( SAN JORGE )



El día de San Jorge conmemora la muerte de éste el 23 de abril de 303. Es, además, considerado el patrón de, entre otros, Inglaterra, Georgia, Etiopía, Bulgaria, Timbuctú o Portugal. En España lo es de las comunidades autónomas de Aragón y Cataluña,
Además, la Unesco declaró en 1996 el 23 de abril como Día Internacional del Libro .

                         LA LEYENDA DE SANT JORDI.

San Jordi es sin duda una de las fiestas populares con mayor tradición en Cataluña. La leyenda de San Jorge, según la que el caballero vencía al dragón para salvar a la princesa, y que de la sangre brotaba una rosa roja, ha impuesto una costumbre por la cual los varones regalan una rosa roja a sus mujeres: la pareja, la esposa, la madre, la hija,... siempre acompañada por una pequeña señera, que nos recuerda que Sant Jordi es el patrón de Cataluña, y una espiga de trigo que representa la fertilidad.


A ello se le suma el intercambio de libros, con el que los catalanes festejamos el Día del Libro. Una festividad que en España se remonta hasta principios del siglo pasado, y que recientemente fue declarada como Día Internacional del Libro por la UNESCO, por la coincidencia en esta fecha con el fallecimiento de escritores como Shakespeare y Cervantes, entre otros autores y motivos.

 
                          ROSAS Y LIBROS...
 
 
 
 
No se sabe con certeza cuándo se empezaron a regalar rosas el día de Sant Jordi. Hay constancia de que en el siglo XV, en Barcelona, era costumbre entre la nobleza acudir a misa a la capilla de Sant Jordi, en el Palacio de la Generalitat, y de que en esa misma plaza se celebraba la Fira de roses (Feria de rosas), una vieja fiesta en la que los hombres regalaban rosas como prueba de amor, un antecedente del actual San Valentín.
Probablemente el origen de la Fira esté en las ofrendas florales que los romanos hacían en mayo, con ocasión de los fastos de la diosa Flora. La rosa roja simboliza la pasión, y la espiga que a veces la acompaña, la fertilidad.
La rosa se unió a Sant Jordi, y hoy en día perdura la costumbre de regalar una rosa con una espiga. Y además, un libro.

La rosa como símbolo del amor y el libro como símbolo de la cultura. Es un día alegre y participativo que invita a pasear y a disfrutar.
La costumbre es que los hombres regalen una rosa a las mujeres y éstas regalen un libro a los hombres.
Cataluña ha exportado esta tradición del libro y la rosa al resto del mundo. En 1995 la UNESCO lo adoptó como Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor.

                                   ALGUNOS RECUERDITOS:

                                                                                   

YA CON MINIE... UN 23 DE ABRIL .
 
CON PUPPY Y NINA, OTRO 23 DE ABRIL.
 
COMPRANDO UNA ROSA, QUE HOY ESTÁ EN ANDALUCÍA.
 
PERO ESTA ES UNA ROSA PARA SIEMPRE.
 
EL PAN " TÍPICO " QUE SE HACE ESTE DÍA.CON LA BANDERA DE CATALUÑA.
 
 
 
CON ESTE PASTEL TRADICIONAL DEL DIA DE SANT JORDI... DESPIDO ESTE " POST "  TAL VEZ FALTARÍA PONER LOS GRANDIOSOS PUESTOS DE " ROSAS " LAS PARADAS QUE SE MONTAN PARA LOS LIBROS.... Y ALGUNAS FOTOS DE AMBIENTE... PERO EL MISMO DÍA 23... OS PONDRÉ LOS DE ESTE AÑO.
DE MOMENTO OS PODEIS HACER UNA IDEA DE COMO ES ESTA FIESTA DEL " `PATRÓN DE CATALUNYA "

miércoles, 10 de abril de 2013

¡¡¡ EL ANUNCIO DE UNA GRAN ALEGRÍA PARA MI !!!


DENTRO DE YA 18  DÍAS... MI  " PELUDITA " MAYOR.. ¡¡¡ PUPPY !!! CUMPLIRÁ SI DIOS QUIERE.. 11 AÑITOS.
ES UNA SATISFACCIÓN MÁS QUE GRANDE ESTE LOGRO... PUESTO QUE NO LE DABAN NADA DE VIDA Y FIJAROS YA... 11 AÑITOS...
NO SE LO HAN REGALADO NI MUCHO MENOS.. PERO OS ASEGURO QUE SIEMPRE HA SIDO UNA PERRITA MUY MIMADA Y MUY FELÍZ.
QUE NO DEJA DE MIRARME.. CON ESTOS OJITOS MARAVILLOSOS.. SOLAMENTE CUANDO DUERME..
SOLO ES UN ANUNCIO, PUES LA FIESTA GRANDE Y TODO LO PONDREMOS EN SU BLOG.. QUE HACE UN PAR DE MESES QUE ESTÁ EN " PARO " JAJAJJAJA


AQUI OS DEJO.. LA PRIMERA FOTITO QUE LE PUDE HACER.. DESPUES DE LOS PRIMEROS TIEMPOS..







MIRAD EL TAMAÑO DEL OSITO QUE LLEVABA EN LA BOQUITA.... POBRECITA.


                                                                                   

                                   AQUI YA CON SU HERMANITA PEQUEÑA NINA.


Y AQUÍ EN EL GRAN HOTEL GUITART MONTERREY.. JUGANDO CON CARA DE LOQUITA.. CON NINONA POR LOS PASILLOS jaajaajajajajajaj

GRACIAS PEQUEÑA PUPPY.. POR TODO LO QUE ME HAS REGALADO EN TODOS ESTOS AÑOS.. TE ESTAMOS PREPARANDO UNA COSITA MUY LINDA ENTRE " NINA " Y YO.. Y ESPERAMOS CON ILUSIÓN QUE LLEGUE EL 29.. Y FELIZMENTE PODAMOS CELEBRAR ESTE TRIUNFO DE ¡¡¡ 11 AÑOS !! TE QUEREMOS AMOR DE LA MAMI Y DE TU HERMANITA.

                                                                                 
 
 
 

lunes, 8 de abril de 2013

¡¡¡ UN PREMIO MUY , MUY ESPECIAL Y MUY IMPORTANTE PARA MI !!!



HOLA AMIGOS DE JUGANDO AL ESCONDITE.
AYER.. RECOGÍA UN PREMIO DE MI AMIGA GIANNA.. UN PREMIO BLOGGUER... QUE NOS OTORGAMOS ENTRE BLOGGEROS POR ALGÚN " POST .. O POR ALGUN VIDEO O ARTICULO QUE A LA OTRA PERSONA LE GUSTA .


BIEN.... HOY CON UNA ILUSIÓN ENORME.. ACABO DE RECIBIR OTRO..
UN PREMIO ENTREÑABLE... HECHO CON TANTO CARIÑO Y TANTA ILUSIÓN QUE HACE QUE SEA DE LOS PREMIOS QUE JAMÁS SE OLVIDAN Y QUE CUANDO PIENSAS EN LOS RECUERDOS AGRADABLES DE TU ALMA, RELUCEN CON UNA LUZ ESPECIAL.. CON UN BAÑO SINGULAR EN CUANTO A LA REALIZACIÓN, A COMO FUÉ ESTRUCTURADO Y PENSADO PARA LA PERSONA A LA QUE VA DIRIGIDO.


UNA DE LAS COSAS QUE ME QUEDÓ GRABADA EN LA CABEZA PARA TODA MI VIDA.. ERA UNA FRASE QUE ME SOLÍA DECIR MI MADRE ( e.p.d.).. Y ERA ESTA :
LAS COSAS QUE SE PUEDEN COMPRAR CON DINERO, NO TIENEN NINGUNA IMPORTANCIA.. SI SE PIERDEN O SE ROMPEN SE COMPRAN DE NUEVO Y SIN ESFUERZO SE REPONE. LAS QUE SI TIENEN IMPORTANCIA SON LAS HECHAS CON EL ESFUERZO Y UN PEDAZO DE TIEMPO DE LA VIDA DE UNA PERSONA.

Y TENÍA TODA LA RAZÓN, EL RATO ( SEA LARGO O CORTO QUE EMPLEA UNA PERSONA PARA REGALAR ALGO QUE ESTÁ HACIENDO CON SUS MANOS CON SUS IDEAS ETC ) ES UN PEDAZO DE SU VIDA QUE PODRÍA ESTAR EMPLEANDO EN OTRAS COSAS SUYAS. Y ESO TIENE UN VALOR INCALCULABLE.

BUENO PUES OS PRESENTO EL PREMIO.. Y LUEGO OS CUENTO....
AQUI ESTÁ ESTE TESORO.. QUE JAMÁS VOY A OLVIDAR:


                                                                                    


PERO ADEMÁS FIJAROS EN EL COMENTARIO EXACTO.. NI AÑADO NI QUITO NADA.. PUES ES COMPARTIDO CON OTRA PERSONA A LA QUE LA QUE ME ENTREGA ESTE PREMIO Y UNA SERVIDORA TAMBIÉN ADORAMOS.

 Bueno, este diploma va para las dos amigas más importantes para mí.. se que una de ellas tiene más de 200 trofeos pero quiero que tengas uno más y que sea de parte mía.. Os quiero muchísimooooooooooo!!! — con María Herrera Baladrón y Marta Minguella Deu.

PUES ESTE DIPLOMA, ME LO ENTREGA: TERESA LÓPEZ CABELLO.... Y COMO ES OBLIGADO DECIR DE DONDE PROVIENE.. DIRÉ QUE ES LA ADMINISTRADORA DE:
                              la página de facebook: Seguidores del Grupo Nins.


ELLA ACABA DE CUMPLIR HACE MUY POQUITO CATORCE PRECIOSOS AÑOS... PERO CATORCE AÑOS ¡¡¡ MUY BIEN UTILIZADOS !!! Y A ESTE PASO SE POSITIVAMENTE, QUE VA A LLEGAR MUY LEJOS EN TODO LO QUE SE PROPONGA. PUES ES UNA ENTUSIASTA CON TODO LO QUE SE PROPONE.

COMO PODEIS OBSERVAR ES " ADORABLE " Y YO LE AGRADEZCO CON TODO MI CORAZÓN ESTE PREMIO " SUPER ESPECIAL " QUE HOY ME HA REGALADO...
DEBO DECIR QUE EN EL TIEMPO QUE NOS CONOCEMOS ME HA REGALADO MUCHOS.. TANTO EN CARTAS.. EN LLAMADAS.. EN POSTALES.. EN CARIÑO... EN TODO.. PUES TENEMOS NUESTRAS CHARLAS DIARIAS,, JUNTO A LA OTRA ADMINISTRADORA DE LA PÁGINA QUE SE MARIA HERRERA.

TAL VEZ ALGUNA VEZ.. SE HAYA PODIDO PENSAR QUE NO COINCIDIAMOS EN ALGO.. Y QUE PARECIA UN ENFADO.. UNA DISPUTA......¡¡¡ NADA MÁS LEJOS DE LA REALIDAD !!! PUESTO QUE SABEMOS POSITIVAMENTE Y MUCHO MÁS YA EN ESTE MOMENTO QUE ESTAS COSAS UNEN Y AMBAS PARTES APRENDEN.

POR ESO QUIERO AGRADECERLE PUBLICAMENTE ESE GESTO MARAVILLOSO... CON ALGO.. QUE NO HE HECHO YO.. SINO QUE SIMPLEMENTE ME LIMITO A BUSCAR... YA LLEGARÁ UN MOMENTO ESPERADO EN EL QUE SE PODRÁ VER TODO MI CARIÑO HECHO MATERIA... QUE ES CIERTO QUE ESTÁ COSTANDO BASTANTE... PERO TODO LLEGA... Y ESE DÍA SE QUE SERÁN LAS DOS ADMINISTRADORAS MUY FELICES.. Y ESO ES LO QUE QUIERO ¡¡¡ QUE LO SEAN !!!
Y QUE CREZCAN EN SABIDURIA Y SOBRETODO EN BONDAD QUE YA LA TIENEN A RAUDALES...
ESTA PEQUEÑA TONTADA VA PARA TI TERESA....


                                                                                
 
¡¡¡ MUCHÍSIMAS GRACIAS TESORO, TE QUIERO !!!

 

domingo, 7 de abril de 2013

¡¡¡ PREMIO DE GIANNA FERRI DE TORINO ( ITALIA )... !!!



AQUI OS MUESTRO EL PREMIO QUE CON TANTA GENEROSIDAD NOS OFRECE NUESTRA AMIGA: GIANNA FERRI ... DE TORINO ( ITALIA ).

                                                                      

EL PREMIO ES: BLOGGER-AWARD
 
YO LO OFREZCO A TODOS LOS AMIGOS QUE DESEEN LLEVARLO A SU BLOG.
 
ESTE PREMIO VIENE DE SU BLOG:
 
¡¡¡ MUCHÍSIMAS GRACIAS GIANNA !!!
 
 

¡¡¡ LA IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES !!!

¿ QUÉ ES LA PEDAGOGÍA ?
¿ QUÉ ES LO QUE DEBE SABER UN BUEN

PEDAGOGO/A. ?

A GRANDES RASGOS PUEDO CONTAR LO MÁS BÁSICO QUE SE DEBE DE SABER EN PEDAGOGÍA. PUES COMPRENDEREIS QUE ESTE TEMA EN SÍ  Y " SOLO " SIN AÑADIR PSICOLOGÍAS. NI TERÁPIAS.. NI OTRAS MATERIAS.. DA YA PARA UN LIBRO.. PERO SIMPLEMENTE CUATRO PINCELADAS.. PARA QUE ALGÚN O ALGUNOS/AS DESPISTADOS QUE CORREN POR ESTOS MUNDOS DE HOY EN DÍA, Y DEDICANDOSE TANTO COMO PROFESORES O PEDAGOGOS, SI LO LEEN SEPAN LOS DISPARATES QUE SE PUEDEN COMETER SI NO SE SIGUEN ESTOS BÁSICOS CONOCIMIENTOS EN ESTA MATERIA.

La pedagogía, es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud epistemológica.
El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación, tomada ésta en el sentido general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y los propios de cada país (como las leyes generales o nacionales sobre educación).

La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras. «La Pedagogía comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con la intención de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobre él. Es la Pedagogía la Ciencia de la Educación. En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades.



                                                                        




FIRMEMENTE CREO QUE SI LOS PEDAGOGOS.. APLICASEMOS Y NOS ESFORZASEMOS EN COMPRENDER TODO EL ENTORNO DE LO IMPORTANTISIMO  DE UNA EDUCACIÓN UN CUIDADO Y UN MIMO, DESDE EL PRIMER INSTANTE EN QUE NACE EL SER HUMANO.. ESTA PODRÍA ( Y MIRAD QUE NO ME GUSTA PONER FRASES DE ESTAS ) SER UNA BUENA MÁXIMA DEL RESULTADO FINAL. HABRIA MIL MÁS Y TAL VEZ MÁS COMPLETAS.. PERO DE MOMENTO NOS QUEDAMOS CON ESTA IMAGEN.

Tanto el DICCIONARIO de la Real Academia Española, como el Diccionario Salamanca de la lengua española, definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Por lo tanto, el pedagogo es el profesional que ayuda a organizar mejores sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social

Psicología de la Educación
La Psicología de la educación describe, explica, investiga e interviene en los procesos psicológicos que ocurren en el ámbito educativo en sentido amplio.  También, la psicología de la educación "es una disciplina aplicada que estudia los proceso psicológicos (cognitivos, afectivos, interaccionales/intersubjetivos, discursivos, etc)como consecuencia de la participación de distintos actores involucrados (por ejemplo agentes educativos, docentes, padres de familia, alumnos y aprendices, etc) en procesos y prácticas educativas. Tiene como propósito fundamental encaminar sus esfuerzos científico-disciplinarios a buscar mejorar en dichas prácticas y procesos. Es decir, busca comprender por un lado, en los procesos de desarrollo subjetivo y los diferentes modelos psicológicos del aprendizaje, sustenta sus propuestas de intervención en el conocimiento que posee sobre el desarrollo humano, el lenguaje, el aprendizaje, la motivación, la memoria y los procesos cognoscitivos complejos.

VOY A TRATAR REPITO QUE A GRANDES RASGOS, LA APLICACIÓN DE LA PEDAGOGÍA A LOS DOS GRUPOS QUE MÁS INTERESAN PARA ESTE " POST"  QUE SON : LA PEDAGOGÍA INFANTIL.. Y EL ENFOQUE  DE ESTA EN LA " ADOLESCENCIA "


                                                 
 Pedagogía infantil.
Referente a la educación de los niños. El experto en pedagogía infantil tiene una amplia forma metodológica e investigativa para desarrollar una actividad docente en el área de la educación preescolar o primaria.

 

Este especialista también puede actuar de diversas formas para fortalecer los procesos educativos de este nivel y para alcanzar la socialización del niño.
La tarea de estos pedagogos también incluye la elaboración o análisis de las políticas educativas y el desarrollo de propuestas que favorezcan el pensamiento crítico y la autonomía.
Cabe destacar que no existen límites precisos en la definición y el alcance de la pedagogía infantil. Como ciencia, se encarga de estudiar todo lo referente a la educación de los niños y, de este modo, se diferencia de lo que sería la (el conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje).

El niño en el momento de nacer es como un pequeño viajero que inicia su viaje desde la nada: nace con una maleta vacía que trata de llenar día a día con toda clase de información, experiencias y sentimientos. Este equipaje, este bagaje invisible es lo que determinará, en gran medida, la calidad integral de su personalidad.
En el momento del nacimiento, este viaje ya ha empezado. Y la maleta ya se está llenando, tanto si uno quiere como si no.

Tenemos que ayudarle a llenar esa maleta con el mejor material posible. Se puede ir llenando  de, lo primero: cariño y seguridad y ya poco a poco, curiosidad, de autoestima, de lógica, de todas las demás areas, de capacidad inductiva de creatividad de desarrollo de la personalidad y sobretodo lo más importante y  PRIMORDIAL: formación del carácter ( aunque por supuesto sabemos que cada individuo en su pequeña y luego mediana o gran maleta, por los genes o por lo que sea.. para no meternos más cientificamente ahondando en el tema, ya nace con su propio carácter.. )  eso si.... estando pendientes de él o ella, podemos y debemos  ayudarle en todo el conjunto de estructuras neurológicas de calidad que le permitan desarrollarse en todas las áreas de su potencial crecimiento según su propio ritmo de aprendiz, pero sobretodo mi máxima de toda la vida ha sido y seguirá siendo siempre que le ayudes a ¡¡¡ SER FELÍZ !!! .
¡¡¡ UN NIÑO FELÍZ ES UN NIÑO RECEPTIVO SIEMPRE !!! . Y es mil veces más fácil, poder ayudarle tanto en el desarrollo de la Inteligencia, como en todas las motivacones y estimulos.

                                                                              


                                                                                   
ESTE " PERSONAJE " TAN LINDO ADEMÁS DE FELICISIMO.. ES HIJO DE UN
HIJO-ADOPTIVO ( yo los suelo llamar asi jajaja ) DE MI GRUPO : NINS.
 
LA ADOLESCENCIA.
 
 
                                                    ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?

La adolescencia es una etapa de tránsito complicada, en la que el ser humano deja de ser niño y aprende a comportarse como un adulto único, autónomo, independiente, responsable y válido.

Este viaje es el más difícil que tiene que realizar una persona, puesto que no es fácil dejar la protección incondicional de los padres , profesores o pedagogos, para lanzarse al abismo del mundo exterior en el que nadie los conoce, los protege ni les perdona.

Durante muchos años los niños han estado descubriendo cómo son los padres y lo que pueden esperar de la vida en el hogar. Las estretegias para conseguir sus metas y saben a la perfección la manera de conseguir cualquiera de sus propositos.
Ahora les toca embarcarse en una nueva aventura: averiguar que sucede fuera de casa. Es absolutamente necesario saberlo para lograr madurez y preparación adulta. El problema es que el chico y la chica aún carecen de experiencia para caminar con total independencia. Necesitan el apoyo de alguien y no precisamente de los padres y normalmente de ningún adulto.
Esta etapa se presenta como un periodo de crisis ligadas a distintos tipos de factores.

De orden fisiológico, porque empiezan las transformaciones corporales de la pubertad.
Estos cambios desorientan totalmente al adolescente. La imagen del cuerpo pasa a ocupar el centro de sus preocupaciones. También le afectan los problemas físicos como la talla, la obesidad, la moda, el acné.. etc etc en una palabra, ellos sienten la necesidad de agradar a los que tienen delante.

Y también de orden sociológico con la accesión al “pensamiento formal”.

El cambio más significativo se sitúa en el ámbito de la sexualidad, que tiene ahora la posibilidad de la satisfacción fisiológica. El flirteo, relación sentimental y erótica, aparece como un fenómeno típico de la adolescencia.

El comportamiento del adolescente traduce una inestabilidad de sus objetivos, de sus ideas, ya que las diferentes partes de su personalidad evoluciona a velocidades diferentes.

El adolescente está en búsqueda de su identidad, como le demuestran las ansiosas interrogaciones sobre sí mismo.

A la vez que adopta una actitud de extraño en su medio familiar, el adolescente trata de hacerse reconocer en otro medio y busca la compañía de otros adolescentes.
Y por el momento, los que hasta ese momento eran SUS REFERENTES ( padres, profesores, etc , ) son sustituidos por " LA PANDA " o como dicen en este momento en lengüaje coloquial y modernisimo " LA PEÑA ".

Los amigos serán el bastón más seguro en el cual se apoyaran para afrontar los obstáculos exteriores y para alcanzar metas. Cosa que a veces con mucha suerte, se encuentra en unos amigos pacificos, comprensivos, sobretodo educados... pero que en un " tanto por ciento elevadísimo " .., suele ser lo contrario.. es decír.. sus referentes maravillosos.. lo que hacen es aconsejarles todo lo que ELLOS QUERRIAN PARA SI MISMOS ... quitandose de en medio, al considerado amigo que confía plenamente en ellos. ( Este factor, depende bastante de la clase social en la que se desenvuelvan ).
Y como en ese momento " los escogidos " son sus :  HONORIS CAUSAE .. se suelen llevar cada chasco ( que para ellos es dificil de superar ) y entran en un conflicto para ellos insalvable. Que por fortuna si no tienen algún" transtorno específico de otra índole " se olvida pronto.

Y es así como dentro de un mismo grupo de edad se originan amistades apasionadas e exclusivas. Y todos los demás van errados en sus quebrederos de cabeza por ayudarles.

Aquí quisiera RESALTAR.. que muchos, maestros, pedagogos o terapeutas.... no tienen desgraciadamente la preparación necesaria para saberles llevar con : estretegias, consejos adecuados, o con un pacto en el que el adolescente sepa que puede confiar plenamente en esta persona que SI puede ser la única aparte de su  PANDILLA,que consideran que les puede dar algún consejo o alguna solución a su PROBLEMA .
Sobretodo decír.. que muchas de estas personas.. hasta les mienten en las opiniones que les dan.. cosa que al final siempre es descubierta por el adolescente.. pues estamos hablando de chicos normales.. y hoy en día suelen ser niños muy despiertos.
Esto provoca una serie de sentimientos muy desagradables.. que serían totalmente innecesarios si el profesional es PROFESIONAL VOCACIONAL y sabe lo que lleva entre manos.
Otra de mis pobres opiniones.. es que jamás se les debe aconsejar a lo loco.. ni mentirles con cosas importantes para ellos ni distorsionarles la realidad. Ni tan siquiera meterse en asuntos que ellos mismos deben aprender a resolver solos.

Por esto a veces, cuando esta búsqueda de la identidad a través de la confrontación con el semejante no es posible, por una u otra razón, algunos adolescentes llevan diarios íntimos que cumplen la misma función.

Sin embargo progresivamente de rebelión en rebelión, de identificación en identificación, el adolescente termina por descubrirse. Y aquí termina la aventura de la EDAD DEL PAVO.. entrando entonces en una etapa de madurez, de tranquilidad ya por parte de padres y educadores y sobretodo para ellos mismos.

                                                                            
                                                                               
                                                                       


No quisiera terminar sin hablar de los más IMPORTANTES en este  proceso que son LOS PADRES que siempre están ahi pendientes de todo.
ELLOS son el  modeloa seguir de los hijos desde que estos nacen. Son la plataforma sobre la que se desarrolla su estabilidad emocional.

Uno de los desafíos más importantes para los padres de hoy es el de ser inmune a las puñaladas verbales de sus criaturas. Aunque estas lo hagan sin pensar en el verdadero sentido de sus palabras, pero ni por asomo por supuesto. Ellos están en plena guerra neuronal y bastante tienen para entenderse ellos mismos.

El control de sus hijos CON LA EDAD DEL PAVO, se califica de molesto, de ser el mayor de los suplicios, pero es IMPORTANTÍSIMO que los chicos, sepan que sus padres, siempre estarán ahí pase lo que pase. Y que a la inversa los padres sepan que este proceso tiene un final.

Y QUISIERA HABER SEGUIDO.. CON LA PSICOPEDAGOGÍA MUSICAL... OTRAS MATERIAS QUE PUEDEN AYUDAR MUCHÍSIMO.. A RECORRER ESTE CAMINO CON MUCHA MÁS TRANQUILIDAD... PERO PIENSO COMO SIEMPRE.. QUE SI ESTE POST.. SIRVE, DESDE LUEGO CONTINUARÉ CON EL MISMO CARIÑO E INTERÉS QUE HE HECHO ESTE..
COMO SOY UNA MILITANTE DE " LA FELICIDAD " QUISIERA TERMINAR ESTE POST.. CON UNA IMAGEN QUE ME PARECE PRECIOSA.. DE UNA PREGUNTA DE UN PADRE A SU HIJO.. ( IMPORTANDOLE LO QUE REALMENTE CUENTA... NO TAN SOLO SI CONSIGUE TENER SIETE CARRERAS O HABLA DIEZ IDIOMAS...
¡¡¡  PARA MI, ESTA IMAGEN ES EXACTAMENTE MI MODO DE PENSAR LO QUE CONSIDERO QUE ES MÁS IMPORTANTE EN LA VIDA.!!!